韓語(yǔ)線(xiàn)下培訓(xùn)有什么優(yōu)勢(shì)？培訓(xùn)韓語(yǔ)參加線(xiàn)下實(shí)體面授課的優(yōu)勢(shì)有這些：1.學(xué)習(xí)效率高，對(duì)知識(shí)把握也比較容易;2.外界干擾面授班外界誘惑小，注意力更為集中。如果想具體了解韓語(yǔ)線(xiàn)下培訓(xùn)有什么優(yōu)勢(shì)，那不妨接著往下看吧!
1、韓語(yǔ)線(xiàn)下培訓(xùn)有什么優(yōu)勢(shì)
參加線(xiàn)下實(shí)體面授課的優(yōu)勢(shì)：
(1)學(xué)習(xí)效率高：面授課程與網(wǎng)絡(luò)課程相比，學(xué)習(xí)效率更高，因?yàn)閷W(xué)生有什么問(wèn)題可以當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)，即使是比較難的內(nèi)容也會(huì)比較容易理解。
(2)外界干擾面授班外界誘惑小，沒(méi)有所謂的電視、電腦的吸引，相對(duì)容易集中注意力?，F(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)講的效果好，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，周?chē)娜吮O(jiān)督，至少不敢打瞌睡，在教室里就能安心聽(tīng)講了。
2、韓語(yǔ)線(xiàn)上培訓(xùn)有什么劣勢(shì)
(1)線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)課程中教師面對(duì)的是攝像頭，而不是學(xué)生，沒(méi)有交流和互動(dòng)，畢竟教學(xué)是教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，如果教師不能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不利于教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和要求及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。
(2)網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)生自己學(xué)習(xí)，不能和同學(xué)一起聽(tīng)課，一起討論，缺乏團(tuán)隊(duì)合作的動(dòng)力。學(xué)生之間沒(méi)有交流，即使有，也主要是通過(guò)文字交流，缺乏言語(yǔ)溝通。
如果一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，擺脫不了壓力，就會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒，這個(gè)時(shí)候就容易放棄。
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