英語基礎(chǔ)差，英語一能考40嗎

題主四級沒過，那考研英語確實是有難度的，英語國家線一般40+左右（各專業(yè)不同，文科高理工科低），肯下苦功夫也是完全可以達到的。

考英語一，要熟知英語一考察的題型和側(cè)重點：

從題型和分值的分布來看，考研英語不考聽力，著重考察兩大塊：閱讀和寫作，即讀寫能力。

可以先拿一套前兩年真題看看或做做，如果：

大部分單詞都不認識——別說了，找本考研詞匯，先背高頻單詞和重點單詞；

單詞認識但句子讀不懂——補語法吧，尤其是長難句部分；

生詞較少、句子文章也都能看懂（恭喜你，英語已達到一個不錯的水平），但題目選不對——解題技巧需進一步提高。

一、考研英語單詞

我一直主張的是從閱讀中學單詞，在真題中背單詞。但是如果基礎(chǔ)很差，處于英語學習的初級階段，閱讀文章中生詞太多，根本沒法進行下去，那么第一步還是要先背單詞。考研英語大綱要求5500詞匯，怎么考？怎么去背？

1、 抓住高頻詞、核心詞、重點詞，先背！

2、 了解英語單詞構(gòu)成規(guī)律，核心詞（詞根）基礎(chǔ)上加前綴、后綴，合成、派生詞去記憶。

建議以動詞為基礎(chǔ)，加前后綴記憶，它們可是一家子的，通常的形式：前綴+詞根+后綴，如auto（自己）+bio（生命）+graph（寫）+y（后綴），autobiography（寫自己的生命→自傳），而不是一個字母一個字母的去死記硬背。

當然，機械記憶有時也是必要的，但與分類、聯(lián)想記憶相結(jié)合效果會更好。

3、考研英語?？际煸~生義，我們平時非常熟悉的單詞在考研文章中出現(xiàn)時可能并不是我們知道的那個意思，比如cause表“原因、理由”，很多同學不知道它還可表示“事業(yè)”。考研英語中的熟詞生義，一詞多義考察很多，對詞匯的掌握要求還是很高的，所以平時要善于積累，分類整理。

4、利用好時間。很多人都提到的艾賓浩斯記憶曲線，根據(jù)人的遺忘規(guī)律來背記單詞，這個可以了解下。還有就是單詞可以利用碎片化時間！剛起床時、臨睡覺時、吃飯前，等公交車時、學其他科目學累時……都可以好好利用起來背單詞哦！

5、工具書——紙質(zhì)的和電子/手機版本的最好都有，紙質(zhì)單詞書/字典一定要備在手邊。

6、最后也是最重要的，考研背單詞不是背一遍了事，要重復！重復！再重復！

二、考研英語閱讀

考研英語不考聽力，著重考察兩大塊：閱讀和寫作，即讀寫能力。

1、為什么要重視閱讀

學英語， “聽、說、讀、寫”四個方面缺一不可?？佳杏⒄Z從考試題型及要求的角度來看，考研英語初試不考口語和聽力，即不考察“聽”和“說”（并不意味著聽和說不重要，復試時會重點考察），從而突顯了“讀”和“寫”的重要性，這是因為研究生論文寫作需要閱讀大量英文學術(shù)論文及相關(guān)文獻，對閱讀能力是有一定要求的。

考研英語僅閱讀理解就60分之多，占大半壁江山，所以會有人說“得閱讀者得天下”。在備考過程中，最重要的就是閱讀，閱讀能力的訓練不僅能提高閱讀成績，還可以提升寫作水平，強化單詞記憶，所以備考的重點首先應放在閱讀能力的訓練上。

2、閱讀選取哪些材料

閱讀有精讀和泛讀，兩者相結(jié)合最佳。用做閱讀訓練材料可以是歷年真題、教材上的課文，也可以是新聞媒體的報道、評論等。應根據(jù)自己的實際英文水平選取難度略高的材料，循序漸進，逐步提高，太簡單的起不到練習的作用，太難的一看就頭暈，打擊自信心，所以難度中等略難的文章最好。

如通過四級的同學可以選擇六級閱讀作為初期的訓練材料，通過六級的同學可以選擇專業(yè)八級難度的文章，之后對自己的水平更有信心了，也可以直接閱讀economist, New York Times, CNN評論等，有官方的APP可以下載，有事沒事刷一刷，也可以直接上網(wǎng)站瀏覽。

3、加強訓練閱讀的方法

加強訓練閱讀的方法，培養(yǎng)適合自己的方法和習慣，利用閱讀題還可同時練習其他題型，如：

（1）在閱讀的過程中根據(jù)上下文的邏輯聯(lián)系來理解詞義，實際上帶動了完型填空的復習。

（2）在做閱讀時，注意分析段落結(jié)構(gòu)和語篇結(jié)構(gòu)，有助于選擇搭配題的復習。

（3）做閱讀時，把文章當中的長難句拿出來，分析其語法結(jié)構(gòu)再把它們譯成漢語，這就等于復習英譯漢。

（4）做閱讀理解時把文章中常用的句型和成語抄錄下來背記、造句，有助于寫作的復習準備。

如果一開始覺得閱讀很難，讀不懂，不知如何著手，那么來知乎的考研訓練營看看吧，對英語真題閱讀題的講解真的很到位，除了優(yōu)秀線上授課，還有大量考研資料，包括名師總結(jié)的考研英語高頻詞匯，讓你背單詞更高效，英語更高分！即使小白也能彎道超車，助你考研上岸一臂之力?。ㄐip：添加助教老師的聯(lián)系方式有更多資料禮包哦：）

三、考研英語長難句

單詞有了一定的儲備量之后，語法部分也要跟上。有時候每個單詞都認識但句意稀里糊涂，似懂非懂，題目還有可能做不對，這就是我們所說的長難句問題。

從某種意義上講，考研英語就是分析和翻譯長難句的過程，在完形填空、閱讀理解、選擇搭配、英譯漢等題型中有著大量難“啃”的句子，不管多復雜難啃的句子，其結(jié)構(gòu)都是有律可循的，不外乎并列句與各種從句的層層累加，因此對復合句的理解（定語從名、賓語從句最為常見）、意群的劃分，關(guān)鍵詞的把握等等都很重要。

當句子按自然邏輯順序表達時，理解起來并不困難，而當這種自然順序被打亂，碰到從句套從句的復雜結(jié)構(gòu)時，就會感到不習慣，頓時茫然?？焖侔盐站渥拥暮诵乃枷?，除了平時的日積月累，還需要掌握幾個關(guān)鍵的技巧。

例如，長難句之定語從句（關(guān)鍵——先行詞）

找準先行詞，有時候緊挨著關(guān)系詞的成分不一定是先行詞。定語從句的先行詞可以是關(guān)系詞前面的某一個單詞、短語或整個句子。要依據(jù)定語從句的邏輯意思在主句中尋找先行詞。

例The Greeks assumed that the structure of language had some connection with the process of thought， which took root in Europe long before people realized how diverse languages could be．

這句話中關(guān)系代詞which所指代的先行詞是什么首先要弄清楚，既不是the process of thought也不是the structure of language。如果弄錯了，就會錯譯為： “希臘人猜測這種語言的構(gòu)成和思維的變化息息相關(guān)，源自古老的歐洲。而在那時候人們并沒有意識到語言的發(fā)展?！?/p>

實際上which指代的是由that引導的the structure of language had some connection with the process of thought這個賓語從句，這個賓語從句表達了一種觀點，而which指代的就是這種觀點。在翻譯時要應把“這一觀點……”明確地表達出來?？勺g為“希臘人認為，語言結(jié)構(gòu)與思維過程之間存在著某種聯(lián)系。這一觀點在人們尚未認識到語言的千差萬別以前就早已在歐洲扎下了根?！?/p>

對于長難句的理解要在學習過程中養(yǎng)成自我總結(jié)，不斷積累一些知識和方法的好習慣。

四、挖掘真題，加強訓練

一定要做真題，只有做真題，你才能把握住考研英語的脈搏?？佳杏⒄Z著重考察兩大塊：閱讀和寫作，可以從以下幾方面挖掘真題，提高閱讀水平：

（1）在閱讀的過程中根據(jù)上下文的邏輯聯(lián)系來理解詞義；

（2）注意分析段落結(jié)構(gòu)和語篇結(jié)構(gòu)；

（3）把文章當中的長難句拿出來，分析其語法結(jié)構(gòu)再把它們譯成漢語；分析完對照真題書的解析，看看自己理解哪里有問題。

（4）總結(jié)干擾選項的特征。常見的干擾項有這些特點：離關(guān)鍵詞所在段比較遠；由原文不相干的幾個詞拼湊而成，比如選項里的關(guān)鍵信息存在于不同的兩句；原文壓根沒有提到；把原文稍作改寫等等。

（5）總結(jié)做題的小技巧，摸清出題者的思維方式和提問方式。

（6）做閱讀理解時把文章中常用的句型和成語抄錄下來背記、造句；

（7）自己總結(jié)常考的語法點和語言點。真題不會重復出現(xiàn)，但重要語法點和語言點會！

最后想說的是，考研英語的復習不能“一蹴而就”，必須有一個積累的過程，而技巧也是建立在實際語言水平之上的。所以，不怕基礎(chǔ)差，就怕不努力，現(xiàn)在就踏踏實實地開始復習備考吧。

不僅要上40分，更要讓英語成為你的強項、加分項！?？佳谐晒ι习?！加油！