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初中生如何學(xué)好新概念英語?以下是初中生學(xué)好新概念英語的方法等等的介紹，希望可以幫助到您。
初中生學(xué)好新概念英語的方法一
1制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃
當(dāng)你拿到這本書的時(shí)候，根據(jù)自己的空余時(shí)間，制定每天要學(xué)習(xí)幾課(建議在第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要圖一口能夠吃個(gè)大胖子，先少量，等心中有數(shù)學(xué)一課會(huì)用多長時(shí)間的時(shí)候，再根據(jù)自己的情況慢慢增多學(xué)習(xí)的量。但一定要記住，不要貪圖量，要注重質(zhì))圖片是我的學(xué)生初學(xué)新概念英語時(shí)制定一星期的計(jì)劃，量很少，但學(xué)完他感覺收獲很多。
2背
背其實(shí)對(duì)課文已經(jīng)能熟練的掌握。新概念文章基本上都是很經(jīng)典的。如果每一篇都能背下來，會(huì)對(duì)你的語法、單詞量、寫作能力都有很明顯的提高。
3認(rèn)真文完成課后練習(xí)題
如果是自學(xué)，我希望大家準(zhǔn)備一本“新概念英語2練習(xí)詳解”也就是配套的答案，這本書有新概念題的詳解，主要是針對(duì)語法方面的。
同時(shí)也要準(zhǔn)備筆記本，把關(guān)鍵的語法內(nèi)容寫在筆記本上以便日后復(fù)習(xí)，俗話說“好記性，不如爛筆頭”
初中生學(xué)好新概念英語的方法二
1.課文先聽再讀,邊聽邊讀效果完全不一樣:背誦第二冊(cè)一篇課文一般讀二十遍就可以了,記憶好的也就讀十遍足以,但先聽課文朗讀一周,課文背誦在不知不覺中由耳朵幫助大腦完成了,這樣比光死記硬背輕松多了,更重要的是培養(yǎng)了語感,使英語能脫口而出。
2.培養(yǎng)語感的效果完全不同:當(dāng)你在用傳統(tǒng)的方法背誦課文的時(shí)候一般先對(duì)課文的中文意思有個(gè)全面的了解,然后完全是根據(jù)對(duì)課文的中文理解再逐步的記憶英文,這樣長久下去你永遠(yuǎn)逃不出漢語的干擾,永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)真正的純英語思維,在以后閱讀和聽英語時(shí)你自然也會(huì)有一個(gè)英譯漢的過程,特別是聽又快又長的篇章和閱讀大量文章時(shí)無法提速,如果你從一開始讀英文時(shí)就養(yǎng)成了避開中文意思,純英文思維的話,雖然初期有點(diǎn)困難,久而久之就能培養(yǎng)真正的英語語感和思維。
3.能否掌握新概念的真正精髓:很多人都認(rèn)為新概念的精髓是它課文的內(nèi)容,于是花了大量的工夫在理解的基礎(chǔ)上背誦英語,理解的基礎(chǔ)上說白了就是依賴中文的過程,
并且還提倡什么循環(huán)記憶法,把新概念所有的課文內(nèi)容都記得很牢,說白了也是把漢語意思了如指掌,其實(shí)很不然,那些優(yōu)美的故事根本就不是最重要的,你不可能在每次和人交流時(shí)就是把新概念的課文內(nèi)容背給對(duì)方,重要的是能否系統(tǒng)的培養(yǎng)你的語感和英語思維,當(dāng)你對(duì)每篇課文不是靠記憶,而是反復(fù)的操練到拖口而出后,隨著時(shí)間的推移就算內(nèi)容都忘記了根本就不重要,因?yàn)槟愕恼Z感和英語思維習(xí)慣在操練的過程中培養(yǎng)起來了,所以說新概念的經(jīng)典不是說它的課文內(nèi)容很重要,而是能系統(tǒng)的培養(yǎng)的你的語感和英語思維習(xí)慣,而培養(yǎng)習(xí)慣的唯一辦法就是瘋狂的操練,機(jī)械般的操練,而不是靠記住新概念課文的意思,當(dāng)然,每篇課文操練到拖口而出后也要大概了解一下大概意思。
初中生學(xué)好新概念英語的方法三
1、抓好閱讀。
閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國人學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對(duì)不明白的詞或短語，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時(shí)候，將比較難的英文句子譯成中文對(duì)準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡易讀物，中學(xué)生英文報(bào)紙，各類比較淺顯的英語文章，均可以供中學(xué)生泛讀。讀這類材料時(shí)，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測詞義，除非一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，不知道意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時(shí)也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了，語感就會(huì)強(qiáng)，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力?？梢哉f，不會(huì)泛讀的人，就不叫會(huì)閱讀。
2、寫作。
中學(xué)生學(xué)英語還有一伯事要做的，就是寫作。聽說讀寫其實(shí)是互相影響，互相制約的。寫的練習(xí)可以稍后進(jìn)行，但高中生無論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫一寫英文的。寫作，可以使我們對(duì)英文的掌握更精確，也可以促進(jìn)聽說讀的能力的提高。中學(xué)生寫英語，開始不要長篇大論，要從寫簡單句練習(xí)起。先寫一兩句話，逐步發(fā)展到五句話、十句話。初學(xué)寫作時(shí)，可以依照中文意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡單句。待有一定水平了，也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語從句，非謂語動(dòng)詞短語，強(qiáng)調(diào)句型等等。還要練習(xí)用好連接詞語，因?yàn)檫B接詞語用好了，可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確，文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國式的英文。中國人寫英文，應(yīng)以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。
初中生學(xué)好新概念英語的方法四
1、堅(jiān)持使用，敢于實(shí)踐。
我們學(xué)習(xí)英語的目的，不是為了研究英語語言的規(guī)律，主要還是為了跟外國人交際，也就是能用英語聽說讀寫譯。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實(shí)踐中反復(fù)地、長期地訓(xùn)練才能成功。因此，有志于學(xué)好英語的同學(xué)，應(yīng)該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機(jī)收聽，張開嘴說。多接觸英語，對(duì)英語的領(lǐng)悟就會(huì)加深，也就能總結(jié)出適合自己的好方法。對(duì)中國人來說，練好說的能力是不容易的，需要不怕出錯(cuò)，不怕別人笑話的勇氣。中文英文，差別甚大，發(fā)音方法很不相同。開始練習(xí)說，肯定錯(cuò)誤百出。這時(shí)候，一定要挺磚?沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語。
2、起始階段要格外重視語音語調(diào)。
由于讀音習(xí)慣的不同，中國人要說出標(biāo)準(zhǔn)的英語，很不容易。這就跟外國人學(xué)中文一樣，讓他們說出標(biāo)準(zhǔn)的普通話，也很困難。但是，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語語音語調(diào)。中學(xué)生年齡小，是學(xué)習(xí)語音語調(diào)的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)期語音方面打下好基礎(chǔ)，將來終生受益。而中學(xué)英語說得不好，再大一些就不好改正了。目前的中學(xué)生中，很多人用心模仿外國人的讀音，他們反復(fù)聽錄機(jī)，一遍又一遍地糾正自己的語音語調(diào)。他們利用一切機(jī)會(huì)大聲講英語，不怕犯錯(cuò)誤，不怕別人說自己是中國式的英語，并在聽說的實(shí)踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的。學(xué)習(xí)英語，應(yīng)堅(jiān)持聽說領(lǐng)先的原則，尤其在起始階段。我們看到許多初中生，甚至小學(xué)生，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則，這真是本末倒置。須知語法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的，而良好的發(fā)音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補(bǔ)了。
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