初中三年是一個孩子的轉(zhuǎn)折點，他是能否上一個好高中的分水嶺。所以家長們應(yīng)該重視起來。
初中真正優(yōu)秀的學(xué)生是善于做方法和知識的總結(jié)、歸類、完善，循序漸進(jìn)！一題多解找巧法，多題一解找通法。
初一：適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、方法和方式，做好文科的積累
初一的知識點不多，難點也不是很多。但學(xué)好初一卻是整個初中三年中較重要的。從小學(xué)進(jìn)入初中，同學(xué)們進(jìn)入了一個全新的環(huán)境。老師的教學(xué)方式變了，學(xué)習(xí)的知識更深入了。
可以說，對大部分同學(xué)來講，進(jìn)入初中大家又重新回到了同一個起跑線上。大家都知道，百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了后面，后面想追趕就難了。所以對于初一學(xué)生來說家長給孩子報一個初中一對一輔導(dǎo)培訓(xùn)班是很重要的。
更重要的是，在初一階段你面對一個新環(huán)境，沒能適應(yīng)它，沒有掌握學(xué)習(xí)新知識的新方法。將這些問題積累到初二，就會在心態(tài)上出現(xiàn)問題。
所以，在初一階段，同學(xué)們要完成兩個任務(wù)：
一方面要盡早的完成從小學(xué)到初中的角色變換，越早適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越能夠比別人提前一步；
另一方面，在學(xué)習(xí)的過程中要穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實地的學(xué)好每一個知識點，不放過每一個小錯誤。初中的要求與小學(xué)不同，它對每一個知識點都挖掘的比較深，在弄懂的基礎(chǔ)上要求能夠熟練應(yīng)用，甚至創(chuàng)新。
家長做什么：督促認(rèn)真完成作業(yè)，檢查課堂筆記的整理情況，及時改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初二：做好文科積累和理科學(xué)習(xí)的方法和思想的提煉
一是，初一的基礎(chǔ)如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對初二知識有一個大概的了解，那么學(xué)好初二內(nèi)容決不困難。
因為初二的知識雖難，但它所應(yīng)用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過了。到了初二只不過是換一個外殼包裝，或進(jìn)行更深入的拓展而已。
二是，在初二的學(xué)習(xí)中，我們要注意對相關(guān)類型題目的總結(jié)，尤其是那些自己易錯的題目或不會的題目，一定要進(jìn)行歸類，進(jìn)行有針對性地學(xué)習(xí)。
家長做什么：及時發(fā)現(xiàn)各科問題所在，和班主任、任課老師及時溝通。如果是理解上存在問題，可以適當(dāng)報初中一對一輔導(dǎo)培訓(xùn)班。
初三：各科知識成體系，提升高度和深度，適當(dāng)學(xué)習(xí)高中知識
初三的知識點不多，但卻都是中考的重點和難點。而且初三的學(xué)習(xí)以復(fù)習(xí)為主，復(fù)習(xí)要求全面、有針對性。
尤其是到了初三下半年，較好能夠?qū)⒔鼛啄甑闹锌颊骖}做一下，了解一下哪些地方會出難題，要下功夫掌握；哪些地方出簡單題，只需了解即可。
初三學(xué)習(xí)較需要的是效率，強(qiáng)科需要的是深度和高度。所以呢初三的學(xué)生更應(yīng)該報初中一對一輔導(dǎo)培訓(xùn)班，對于提高孩子的學(xué)習(xí)效率非常重要。
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