產(chǎn)品設計留學作品集制作攻略2021年

眾所周知，最重要的是作品集，作品集相當與你的名片，是你進入名校的一把鑰匙，能讓面試官一眼看出你的能力。今天我們就來為您詳解下產(chǎn)品設計留學作品集怎么做？

留學產(chǎn)品設計作品集怎么做？

不僅僅局限在產(chǎn)品視覺、觸覺感受。通感設計成為設計的一種新趨勢。嗅覺上的產(chǎn)品主要從氣味監(jiān)控、除味，香氣制造等方面入手進行設計，通過結合app、專利材料等保障產(chǎn)品功能、提高產(chǎn)品的可用性。

產(chǎn)品設計怎么做？作品集都是因人而異的，能最大程度地展現(xiàn)自己的優(yōu)點才是好作品集。首先確定你需要這份作品集的目的，出國留學，國外院校注重對課題的分析探究能力，體現(xiàn)出designthinking的全過程，比如前期課題的來源，對產(chǎn)生問題進行分析，考察，體驗；提出解決方向，并分方向進行概念草圖若干。

從前期調研，靈感來源，對象分析，需求點分析，用戶目標的提取，角色模型的構建，流程圖等等，都要事無巨細的一一表現(xiàn)出來。在前期搜集的材料限制下選擇適合的設計中稿。之后才是對中稿進行發(fā)展改進得出最終稿，制作所需的技術圖紙，效果圖，模型，手板等。

前期調研體現(xiàn)了你對市場和生活的觀察力，設計定位需要一個完整的設計思維支持，設計表達可以看出你的基礎表現(xiàn)能力，作品排版就是最后的整合。最重要的是有一個完整的設計思路。國外院校的老師非常重視作品集前期調研分析和設計邏輯。

一個人的思維久了會有所局限，建議多接觸不同的產(chǎn)品設計大師去發(fā)散思維，想法要獨特新穎。產(chǎn)品設計作品集怎么做？作品集的核心是“創(chuàng)意”，創(chuàng)作者不要局限于流派和畫風，不需顧慮作品是否成熟，應該在作品中完整表達出自己獨有的設計理念、鮮明的創(chuàng)作風格、創(chuàng)意和創(chuàng)新能力、設計技巧，體現(xiàn)出自身對專業(yè)理解的東西。

產(chǎn)品設計專業(yè)留學不同國家詳情

一、意大利產(chǎn)品設計留學

意大利的產(chǎn)品設計已享有世界第一的聲譽，歐洲最暢銷的10種轎車有6種是意大利人設計的。之所以這樣，是因為植根于意大利悠久歷史和燦爛文化的創(chuàng)新設計精神。創(chuàng)新是根本，意大利人樂于應用新技術、新材料、接受新色彩、新形式和新美學觀，追求新潮流。因此，可以說，意大利的前衛(wèi)設計引導著世界設計潮流。

在近幾年，意大利設計被認為具有更廣闊的前景。它正顯示出作為一個典型的形象，一個所謂的風格，但它表現(xiàn)得更像一個系統(tǒng)。新過程的形成，合格課程制度，大學里的研究，不僅加速鞏固了該系統(tǒng)，而且同時加速了它們的特征和交流性。意大利設計系統(tǒng)能出口的不只是產(chǎn)品，而且是它的概念、意識、教育、深度及有關的模型。

意大利設計特點之一是適合生產(chǎn)，還要琢磨顧客的心理，能圍繞有用的和有功能的、尤其是令人愉悅的物體。全世界杰出的設計師匯集于米蘭市，從事桌椅、燈具、電視及計算機的最佳設計；汽車設計師則在都靈。意大利設計師最大的優(yōu)勢是占盡文化優(yōu)勢，通過設計來體現(xiàn)時代精神，追求美的享受。

二、美國產(chǎn)品設計留學

美國最重要的貢獻就是讓工業(yè)設計向前邁進和發(fā)展，把工業(yè)設計職業(yè)化。如今，由于美國的工業(yè)發(fā)達、經(jīng)濟成熟，美國是世界上第一個把工業(yè)設計變成一門獨立職業(yè)的國家。美國工業(yè)設計比較理性，注重科學技術、結構和功能的合理性等方面上來。新工藝的不斷涌現(xiàn)，促進了美國家具與室內設計的發(fā)展，形成了強調彈性結構、強調家具的可移動組合的有機設計風格。這些院校在對申請者的設計方法、設計流程以及多學科背景等方面都有一定的“潛在”要求。

三、德國產(chǎn)品設計留學

德國是工業(yè)設計的發(fā)源地。德國的產(chǎn)品以設計精良、工藝規(guī)范、質量一流及售后服務好在全球負有盛名，與企業(yè)不僅注重產(chǎn)品外觀視覺效果，更強調內在功能和質量有關。德國是一個設計意識非常強的國家。根據(jù)調查，管理經(jīng)濟的前聯(lián)邦部長格羅斯曾說："三分之二的14歲以上的人理解設計，包括基本日用商品的設計，與此同時18%的人把它作為新潮設計，16%的人認為就普通設計而言是給予造型和形態(tài)，15%的人認為它包括產(chǎn)品的創(chuàng)造性開發(fā)。"從此可以看出，德國設計社會地位重要性的增長不僅在企業(yè)家心中扎根，同時在普通老百姓心中也已扎根。

工業(yè)設計教育在德國已很普及。在小學、中學里，除了一般課程外，強調發(fā)揚每個學生的特點。并根據(jù)每個學生的特點，安排藝術修養(yǎng)與藝術基礎知識、及技能的訓練；在大學里，創(chuàng)新意識已成為共識，工業(yè)設計開設的課程，除一些必要的基礎課外，還開設一些看來與設計無關的新學科，如人體工程、系統(tǒng)工程、數(shù)學造型、生產(chǎn)管理、感覺心理學、語義學、設計趨勢、生物軟科學等等。這些課程有助于學生開闊眼界、更新知識，拓新領域。

四、日本產(chǎn)品設計留學

日本經(jīng)濟的高速發(fā)展，很大部分歸功于日本設計的振興與設計的熱潮。隨著日本經(jīng)濟的成功，因設計而產(chǎn)生高附加值的物品受到重視和生產(chǎn)，使國民生活提高的意識加強，設計振興體制的擴充，設計基礎設施的加強、國際設計交流的促進政策等都取得了實在的成果。并使消費意識、企業(yè)活動、地區(qū)社會、國際經(jīng)濟等各個領域，設計環(huán)境都不同程度得到變化和發(fā)展。

日本以通產(chǎn)省設計機構主管工業(yè)設計，形成國家推進體系。日本的工業(yè)設計是從政府扶植、政府引導，到企業(yè)集團重點抓設計和新產(chǎn)品開發(fā)。對日本政府而言，設計是鼓舞人心的，通過設計，弘揚國家文明，振興國家經(jīng)濟。日本在投入設計開發(fā)的資金上占國民生產(chǎn)總值比例已達2.8%，居世界首位。