經(jīng)過三期建筑設(shè)計專業(yè)學(xué)生案例采訪之后,我們了解了跨專業(yè)申請名校,如何凸顯自己的優(yōu)勢和專業(yè)度,也知道了要清楚自己的定位,清晰明了朝著最適合自己的方向去走。而今天,我們采訪了一位葛優(yōu)躺少女,如何佛系面對生活,淡然面對困難,如何從不自信到將自己的作品集制作得閃閃發(fā)光!
學(xué)生檔案
婷同學(xué)
本科
動畫專業(yè)
研究生
插畫專業(yè)
錄取院校
金斯頓、金史密斯、愛丁堡
在學(xué)習(xí)上的婷瑋是一個比較慢熱且有些缺乏自信的女孩,尤其是在專業(yè)領(lǐng)域。
這一點(diǎn)學(xué)生指出自己和指導(dǎo)老師,彭老師性格完全相反,彭老師對專業(yè)是非常嚴(yán)謹(jǐn)且精工的,她給學(xué)生一種沒有什么做不到的信念感,時常的鼓勵也讓婷瑋愈加自信。
她很喜歡這種思想與個性上的碰撞,也很感謝彭老師。
生活中的她像只樹懶――只喜歡不動的活動,和朋友出門逛街會選擇按摩店,平時呢也最愛葛優(yōu)躺,然后看自媒體節(jié)目或者收聽廣播。
像高曉松、梁文道、陳丹青的電臺就是她準(zhǔn)時調(diào)試的節(jié)目頻道,在這些徐徐良言的熏漬陶染之下,對作品集也有了一些潛移默化的影響。
關(guān)于插畫專業(yè)
Q1:平時在作品集創(chuàng)作上有哪些獲取靈感的方式么?
A1:我每一個主題都是一開始就定好方向的,后期再慢慢確定落實(shí)。每一個項(xiàng)目開始的時候,我就去搜索一下資料,看看節(jié)目,聽聽相關(guān)的電臺。
只是有一個漫畫訪談,是我提前一年開始準(zhǔn)備的。因?yàn)槭且粋€采訪,我后來還去找了一些老小區(qū)采風(fēng)拍照。平常也會積累很多素材,畫畫積累得少。文字記錄比較多一點(diǎn)。習(xí)慣用手機(jī)備忘錄或者和別人聊天錄音來備份靈感。
Q2:你覺得自己的作品集最滿意的項(xiàng)目是哪個、可以做一下項(xiàng)目介紹、講解項(xiàng)目其中的創(chuàng)作理念和思維么?
A2:最滿意的就是第一個項(xiàng)目-漫畫訪談。(但是我在作品集規(guī)劃的時候,放到了最后來做)內(nèi)容就是四個20出頭的年輕人的生活狀態(tài),家庭和大學(xué)環(huán)境對他們的影響。其中有一個是我自己。
我用了一年時間記錄了幾位大學(xué)生在生活和未來面對的困頓。基本上,我會保持每一兩個月就和他們單獨(dú)聊幾個小時,然后記錄下來,有時候還會拍照。這個作品的思維,和我真實(shí)大學(xué)生活的思維是完全逆轉(zhuǎn)的。日常生活里,不會有人特意來和你講她的成長或者想法。所以最后,其實(shí)是這一年對話的提煉。
我在做這個作品之前,有一部叫《出路》紀(jì)錄片上映了,還有彭老師給我推薦了英國一個紀(jì)錄片《7up》。我都看完之后,覺得這兩個紀(jì)錄片的內(nèi)在核心還是主要講階級和社會問題。
20歲之后,也會開始感覺到壓力和責(zé)任。但是好像社會默認(rèn)年輕人就該順其自然的承受這些,沒有人關(guān)注他們的糾結(jié)還有為什么作出一些選擇。
有時候覺得年輕人挺累的,我想讓被采訪的對象通過和我聊天把內(nèi)心的道德包袱放下來。畢竟,他們很容易就會在生活里被說“懶惰,逃避,不孝。”其實(shí)我覺得不是這樣的??赡苊總€人都做了或多或少的抗?fàn)帲皇怯械某晒α?,有的沒有成功而已。
Q3:在項(xiàng)目創(chuàng)作過程有遇到一些挑戰(zhàn)性問題么,又如何解決的呢?
A3:最挑戰(zhàn)的問題,不是作品創(chuàng)作,是排版!排版基本上是王理老師的協(xié)助和指導(dǎo),如果沒有他,我不能想象我的作品集之路,盡頭是多么的漫長和遙遙無期!我雖然會基本的AI,但是就沒有圖片和文字排版的概念,太痛苦了!在這里,由衷表示對王老師的萬分感謝!
Q4:學(xué)習(xí)設(shè)計之后,有養(yǎng)成特別的習(xí)慣么?
A4:邊畫畫邊聽電臺。有背景音,比較放松。有個故事FM,還有一席,都是我的每日背景音。
Q5:平時學(xué)習(xí)遇到瓶頸,喜歡什么樣的方式來宣泄情緒?
A5:喜歡癱著看武林外傳。,微博上有一個武林外傳粉絲博,我后來發(fā)現(xiàn)我不是一個人。全是上班族或者考研黨,全靠這個續(xù)命,維持學(xué)習(xí)動力哈哈哈~
ACG助力
Q6:申請總共準(zhǔn)備了多長時間,申請過程是怎么樣的呢?
A6:大概一年左右。我的英語底子很差,從大三開始一邊學(xué)英語,一邊做作品集,還有學(xué)校的課程。這感覺太酸爽了~
作品集一開始做的很慢,可能我自己在適應(yīng)吧,不斷調(diào)整自己的狀態(tài)去跟上老師的節(jié)奏,大概做到第三個項(xiàng)目,雖然一樣耗時,但是我自己覺得作品呈現(xiàn)比以往要豐富且有深度多了,其中如果沒有老師時時的督促和指導(dǎo),以我自身的性格可能一年也完成不了~
Q7:如何了解到ACG?為什么選擇ACG,ACG的老師都提供了怎樣的幫助?
A7:是我的留學(xué)中介推薦的,ACG的老師講,我們中國學(xué)生在國外學(xué)習(xí)其實(shí)是有問題的,需要一個提前學(xué)習(xí)的過程。我覺得很有道理。這相當(dāng)于,跑的慢的比賽允許搶跑,還是很誘人的。
通過老師們對我的‘徐徐誘之’,我慢慢的融入了這個大家庭,無論在生活還是學(xué)習(xí)上,她們就好像大家長一樣對關(guān)心我的學(xué)習(xí)進(jìn)度,回家后的狀態(tài)。和我媽媽生怕我吃不飽穿不暖的心情是一樣的吧。
Q8:對于未來海外留學(xué)生活,有哪些計劃?
A8:我在考慮gap一年,調(diào)整一下身體狀態(tài)。出去旅游工作一段時間,我想去新疆和摩洛哥,那種想想就熱情洋溢的地方,就和我目前的狀態(tài)反差大的地方很吸引我。
導(dǎo)師評價
婷瑋一直是個努力的學(xué)生,每次上課都很認(rèn)真,作業(yè)完成度也很高,很有自己的想法,課下會搜集很多資料并積極思考。
教婷瑋的專業(yè)老師彭老師也付出了很多努力,給婷瑋看了大量優(yōu)秀案例,并分析出她最擅長的方面,最終做出的成品不僅充分展示了婷瑋獨(dú)特的個人風(fēng)格,還有超強(qiáng)的繪畫技巧和創(chuàng)意思維。
婷同學(xué)在acg學(xué)習(xí)1年時間,最終能獲得多所名校的offer,跟自己的努力和老師的付出分不開,希望她未來能越走越遠(yuǎn)!
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